王腾腾

摘要：语文作为小学阶段的基础性课程，阅读属于其中不可或缺的构成部分，关系到学生语文素养的发展。在新课改逐步推广的背景下，在语文教学活动中，教师要以学生人文素养及表达能力作为教学关键，明确阅读教学的重要性。本文将探讨读写结合模式在小写语文阅读教学中的运用对策。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合

随着现代化教育的发展，小学语文阅读教学要依据时代发展需求，基于学生的年龄特点、学习特征等推进教学模式创新，科学地运用引导式教学方式，将读写结合教学模式科学地运用其中，让学生能够灵活地运用所学知识。在小学语文教学活动中，通过科学整合阅读和写作，能够引导学生掌握阅读规律，让学生的阅读能力及写作水平得以增强。为此，在小学语文教学活动中，将读写结合教学模式科学运用其中尤为必要。

一、读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的问题

（一）阅读与写作的关联度不佳

将读写结合教学模式运用到小学语文教学中具有不可忽视的价值，教育工作者逐渐认识到读写结合教学模式的意义。然而，在教学实践活动中，有些教师未能准确认识到读写结合教学模式的价值，认为阅读和写作属于两个截然不同的系统，认为阅读和写作没有任何关联，未能在阅读中深入研究有关写作的技巧及方式，且未能将阅读理解的教学内容科学地运用到写作教学中，使阅读和写作完全分离开来。……