刘继周

摘要：面对农村留守儿童这一特殊的群体，必须要充分发挥家校联合的方式，通过有效的互动，形成教育合力，帮助留守儿童形成良好的行为习惯，以促使留守儿童健康成长。本文立足留守儿童的教育为研究切入点，对家校互动的教育策略进行了详细的研究和分析。

关键词：农村;留守儿童;家校互动;教学策略

留守儿童是我国一个特殊的群体，根据相关的统计数据显示，我国目前的留守儿童数量高达6000万以上，并且伴随着经济的发展，留守儿童这一群体的数量也呈现出明显的上升趋势。留守儿童这一群体由于长期与父母分离，在心理、性格等方面出现了偏差的现象，严重制约了留守儿童的学习。据此，如何实施家校互动教育，不断提升留守儿童的教育，已经成为当前的重点。

一、留守儿童现状分析

所谓的留守儿童主要是指父母一方、父母双方在外打工或者经商，而将子女留在家中，由祖辈或者其他亲戚代为照顾的儿童群体。在当前社会背景下，留守儿童已经成为一个特殊的群体，呈现出显著的特征：

第一、疏于照顾，人身安全并未得到保障。就留守儿童来说，因为其长期处于祖辈的监护下，祖辈人群的防范意识比较薄弱，导致儿童的防护能力也比较弱。在这种情况下，留守儿童极容易成为不法分子的侵害对象，严重影响了留守儿童的健康成长。

第二、缺乏抚慰，人格发展极容易出现不健全的现象。父母由于长期处于……