殷娟丽

摘 要： 对于情境教学法而言，它与传统的教育进行比较的话，其主要体现在该教学方式它能让学生朝着多方面发展，从而促进学生的健康成长。在当前的体育教学活动中，老师诸多都是让学生跑步以及自由活动，这一种方式它不能较好的培养学生健全的体格以及提高他们的心理特点。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨了情境教学法它在整个小学体育教学中的使用，希望能够提供给相关从事者一些有效的帮助。

关键词： 情境教学法;小学体育;有效运用

0 引言

体育课程它是一门具有个性的学科，它能够给予学生足够的自由时间以及活动的空间。那么在教学中如果将体育课程的时间进行有效利用，从而避免出现虚度的情况，便成为了诸多体育老师思考的问题。从目前的情况来看，其诸多的老师在教学中都引入多元化教学方式，例如情境教学法，这一种方法它主要是以学生的心理成长以及生理特点为主，从而构建较为真实的情境，通过寓教于乐的方式，让学生学习知识以及掌握体育技巧。

1 当前小学体育教学的现状探析

基于新课改的背景下，使得诸多院校从原本传统的体育教学方法朝着多元化前进。但是对于体育课程而言，在院校中依旧没有得到足够的重视，主要是体现在课程内容较为单一缺少创新性。例如在上体育课中，老师只是简单的对一些运动动作进行示范，然后让学生进行模仿，当运动结束之后，便让学生开展自由活动，这样的一种情况使得体育教学并没有发挥出实质性的作用。……