杨梦飞

摘 要：跨学科研究生人才培养是社会经济发展的迫切需要，在系统化研究国内外跨学科教育视域下的研究生培养模式的基础上，基于现有研究，对跨学科研究生人才培养模式的要素构成进行特色分析，揭示跨学科教育视域下研究生培养面临的问题，并提出跨学科人才培养模式的实现路径。

关键词：跨学科教育;研究生;人才培养

中图分类号：G646        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）15-0115-02

《中国学位与研究生教育发展年度报告（2016）》统计数据显示，2010—2015年，我国在读研究生规模由153.8万人增长至191.1万人，增长达24.3%。与此同时，科学技术呈现出多元化、系统化、交叉化的发展态势，单一的学科门类早已不能满足科技、经济的发展需求，学科交叉已经成为当代科学发展的时代特征。在高等教育日益大众化、科技发展不断系统化的大背景下，如何深化研究生培养模式改革，提高研究生人才培养质量，探索跨学科研究生人才培养模式，打造具有复合研究能力与素质结构的拔尖创新型研究生，培养一批具有创新思维人才为社会所用，已成为当前我国研究生教育改革和发展的必然选择。

一、跨学科研究生人才培养模式研究现状及意义

1.国内外研究现状。欧美国家知名大学学科发展与人才培养的历程显示，学科交互早已成为不可逆转的国际趋势，在科学研究和人才培养层面，传统单一的学科发展模式早已被跨学科建制逐步替代，美国早在1997年启动一项研究生教育与研究培训一体化的资助项目（IGERT），旨在培养具有博士学位且满足跨学科背景的科学家、工程师，着手探索凸显跨学科研究生培养的重要性。……