刘文秀

【摘要】随着素质教育的不断深入推进，中学阶段单单凭借思想品德课程，已无法充分满足提高学生德育素养的要求。因此，在各教學科目中渗透德育教育已经成为了大趋势。在当今科技、经济高速发展的时代背景下，数学与人们的日常生活关联程度不断提高，同时，作为初中阶段的基础科目，加强德育教育在数学课堂中的渗透非常有必要。接下来，就围绕在初中数学课堂中渗透德育教育，从学生学习习惯的培养、价值观念的引导、爱国情感的培养三个方面进行论述。

【关键词】初中数学   德育教育   渗透策略

【中图分类号】G633.6

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）16-062-01

初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个阶段的学生对世界已经有了初步的认知，但受自身的经历限制，内心的价值判断标准还较容易受外界影响，因此教师的正确引导对他们非常重要。将德育教育渗透到数学课堂中，可以让学生尝试从不同的角度学习数学知识，还能通过数学知识和德育教育的结合，提高学生学习的主动性和自觉性，帮助学生树立坚实的优良道德基础。

一、从细微处出发，培养学生良好的学习习惯

让学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，是新课程培养学生的基本目标。对于初中阶段的学生来说，培养良好的学习习惯至关重要。初中数学知识的学习对学生逻辑思维的严密性有一定的要求，而德育教育也要求学生有端正的学习态度，保持严谨的工作作风。……