肖进财

[摘要]《新课标》认为学生是关键，要落实学生的主体地位，重点和关键是要让学生在课堂上独立思考，使学生敢想、敢说，不受约束地去探究、思考。采用适当的教学方法，可以让学生动起来，并且“动”得多，手动、脑动、口动。

[关键词]情景;化学课堂;合作;兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，化学教学中创设情境，用好实验，加强合作学习，用好学科联系，成为激发学生学习兴趣，促进学生主动积极学习，提高化学课堂学习效果的重要方法和手段。怎样的课是一节好的化学课呢？怎样的化学课才能体现新课标的新理念？主要看是否体现以学生为本的思想，在课堂上表现为是否发挥了学生的主观能动性，是否让学生真正动起来。而学生的动往往并不是单方面的动，它包括学生与学生的互动、老师与学生的互动。这要求教师改变固有的教学思想、教学方法和教学模式。如何让化学课堂充满生机与活力，下面结合本人的教学实际，谈一些自己的做法和见解。

一、用好“创设情境法”

课堂上有时候需要记的知识点比较多，采取灌输知识的方法，学生肯定是学得快，忘得也快，所以要取得比较好的教学效果，必须采用多种多样的教学方法，特别是能吸引学生眼球，激发学习兴趣的“导入”，并将各种方法结合运用最优化原则，以下介绍几种我尝试过的方法。

1.打出广告。广告是日常生活中随处可见的，学生在电视上经常可以见到和听到。用广告的……