林清良

摘 要：教师培养学生成为理性思辨人的最终目的是让其具有非常强的理性精神，主要包括理性思考、反思、批判等理性思维。以主题式教学为基础，从课程思维层面出发，采取深化主题、主题辩论、反思追问、合作探讨等有效的策略开展教学，有利于强化学生的理性精神，提高其政治理性，实现高中政治教学目标。文章作者将结合自身多年的高中政治教学经验，探究借助主题式教学来落实理性精神培养的策略，希冀为广大教师培养学生的理性精神提供参考。

关键词：高中政治;主题式教学;理性精神;實施策略

理性精神主要是指人类在认识与改造世界的过程之中所展现出的反思、辩证等理智的行为特征和良好的思维品质。理性精神是高中思想政治学科核心素养的重要组成部分，是思想政治课程体系的综合体现。基于此，教师培养学生的理性精神要从课程的维度出发，根据学生的认知特点和教学目标，将实际教学内容和培养理性精神有机地结合起来，从哲学理性、经济理性、文化理性等方面探索强化学生理性精神的教学方式，从而有效地促进学生核心素养的提升，最大限度地提高教学效率。

一、深化主题，提升经济理性

主题式教学的核心是确立明确的主题，这是顺利开展教学的重要保证。其主要包含两个部分，即设计主题与思维引导。确立的主题理应与学生的思维发展规律相吻合。在实际的高中政治主题……