李立

摘 要：计算能力的优劣在很大程度上影响着学生成绩，同时，计算能力的培养也是贯穿小学数学教学全部内容的主线。在多年的数学教学工作中，我深深地体会到提高学生的计算能力是提高数学教学质量的关键所在。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？教师要从学生实际出发，积极探索教学方法，是学生的计算能力不断提升，让枯燥的计算教学迸发出新的生机。作为一名数学老师，在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，接下来我将从以下几个方面进行介绍，特提出来与大家分享。

关键词：兴趣;练习;习惯

一、培养计算兴趣

“兴趣是最好的老师”，因此，教师首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做。

（一）讲究训练形式，激发计算兴趣

我在课堂上经常利用竞赛的形式提高学生的口算兴趣，让学生在竞争中学习、在竞争中练习，寓教于乐，讲究训练形式多样化，结合每天的教学内容，让学生多练习计算。多种形式的训练，不仅可以提高学生的计算兴趣，还可以培养学生良好的计算习惯。

（二）通过数学小故事故事激发兴趣

讲述关于数学的小故事，激发学生对数学的学习兴趣。适时地列举关于数学的典型事例来调动课堂气氛，吸引学生注意力，激发学生对数学学习和数学计算的兴趣，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效率。

（三）加强练习，提高正确率

计算是数学的关键，教师要通过布置练习题，使学生反复练习来提高学生的笔算能力。让学生在计算实践中体验计算的意义、作用与乐趣，强化学生计算的意识，进一步提高学生计算的灵活性和准确率。

二、加强笔算练习

做到每天坚持练习，在计算教学中，口算是笔算的基础，因此要加强练习，以每天的教学内容为基础，适时适量地进行一些口算训练，每天为学生布置一些口算训练，让日常一练成为学生的数学习惯。久而久之，通过长期坚持的训练，就可以培养学生坚强的意志，同时提高了学生的计算能力，培养数学兴趣，提高数学水平。

三、培养良好的学习态度、计算习惯

作为一名教师，要培养学生认真、严格、刻苦的学习态度和良好的计算习惯，这既是一名教师的任务，也是加强素质教育的重要内容。大量的实践证明，缺乏认真的学习态度和良好的學习习惯，是导致学生计算错误的重要原因之一。因此，要提高学生的计算能力，就必须加强良好计算习惯的培养，把学生培养为有着严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神的优秀学子。我们要培养学生以下习惯。

（一）认真审题的习惯

在日常教学中，我通常会要求学生总体浏览一遍，做到整体把握，之后从第一题开始做，有次序地从易到难进行攻克，越是简单的越不能掉以轻心，每个题都要严肃对待，不能粗心马虎，做到细心读题、审题、做题。

（二）认真书写的习惯

良好的学习习惯往往从书写做起，数学不要求字体好看，但是要要求学生做到作业和练习的书写要工整，不能潦草，格式规范化。每个数学题题目中的数字、小数点、运算符号等的书写必须规范，数字间的间隔做到适宜。书写体现学习态度，只有书写认真，才能做到提高计算的正确率。

（三）打草稿的习惯

作为一名教师，我要求每个学生要有一本草稿簿，草稿上的计算要表明题号、有顺序，要条理清楚、数位对齐。起到良好的效果，我会不定时检查学生的草稿簿，对表现良好的同学进行赞扬，进一步培养学生打草稿的习惯。

（四）认真验算的习惯

每个人都会犯错，计算错误在所难免，但可以纠正。在计算时，要坚持做一步演算一步，在计算时反复审查，计算完毕之后进行整体验算，反复训练，做到及时发现和纠正错误，以保证计算结果的正确率。