张婷

摘  要：我国的民族音乐主要就是指采用传統的乐器进行独奏、合奏等等方式演奏的一种民间音乐。民族音乐具有着非常鲜明的名族特征，主要反映我国某一个民族的性格特征和情绪。不管是从凝聚力还是民族认同感任何一个方面来说，民族音乐都是一个民族的象征。在小学进行民族音乐的学习有助于学生们民族意识的增强，因此本文将主要对小学民族音乐多元化课堂的建构展开相应论述。

关键词：民族音乐;多元课堂;构建

引言：

我国民族音乐在小学音乐课堂中出现对弘扬我国传统文化和民族精神来说无疑是非常重要的一件事情。但就当今而言，流行音乐逐渐占据了音乐的大部分内容，导致我国对民族音乐的教学现状并不是很乐观，甚至在一些学校当中并没有对学生展开民族音乐的教学。因此在小学民族音乐的教学过程当中，构建出多元化的课堂，对学生们展开教学是非常重要的一件事情。

一、民族音乐的重要性

我国的民族音乐有着非常悠久的历史，经过长时间的沉淀和发展，我国民族音乐形成了一种独特的音乐体系。我国又是一个多民族的国家，每一个民族都有其自身的音乐形式。在历史的发展过程当中，民族音乐的出现能够让人们逐渐地联想起当时人们的心理活动。各个民族之间不同的音乐也展现出了不同的品格，在小学课堂当中将民族音乐的教学引入到小学课堂当中，能够让学生们对不同地区的风土人情有初步的了解，无声无息当中影响着学生们的人格，还有品行。……