肖龙

摘 要：对于初中阶段的教学而言，对学生核心素养的培养俨然已经成了教学重点。所以，在初中阶段的音乐教学中，教师需要认识到对学生核心素养培养的重要性，同时立足于音乐课堂教学，并注重音乐课外指导，设计多种有效的培养策略，致力于促进音乐教学效率的提升，同时促进学生音乐核心素养的发展。

关键词：初中音乐;核心素养;培养方式;策略研究

初中阶段是学生能力与素养发展的重要阶段，这一阶段的能力与素养发展对他们之后的发展有着直接的影响。所以，对于初中阶段的音乐教学来说，教师需要从音乐知识教学的局限性中走出来，在进行音乐知识教学的同时培养学生的音乐素养。为此，教师应当进行音乐教学改进，即对目前的音乐教学进行重新审视，同时，研究多种新的教学理论与教学策略，从学生发展的角度，并从多个方面对音乐教学进行优化。故而，本文从以下几个方面入手来对在初中音乐教学中培养学生核心素养的方式进行研究。

一、丰富教学资源

在初中音乐教学中培养学生核心素养，丰富教学资源是重要方面。在当今这个快速发展的时代，音乐发展迅速，但音乐教材中的内容有限。所以，为了让学生能够学到更多的音乐内容，也为了加深学生对音乐的理解，教师需要在音乐教材的基础上，加入一些课外的教学资源，丰富音乐课堂。并且，教师在选择课外资源时，既要考虑到这些资源与教材内容的契合度，又要考虑到资源对学生的吸引力，如果没有足够的吸引力，额外的教学资源可能会让学生感到压力，反而会降低教学效果。……