刘春生

摘  要：随着基础教育的改革和推进，小学科学自主探究的教学逐渐变成了当前社会的研究热点话题。笔者结合自身的教学经验在本文分析总结了目前小学科学自主探究的教学现状，同时又根据学生的实际学习情况提出了几点小学科学自主探究教学的有效对策，着重讲解了小学科学教师如何有效培养学生自主探究科学知识的能力和强烈意识。

关键词：小学科学;自主探究;探究思维

自主探究教学，是指在教师科学的指导下，同时学生不是在非强制的状态下主动地参与到课堂上的探究活动中，通过自己积极的思考和探究而快速学习和充分掌握科学知识。故而，小学教学教师在实际的教学过程中实施自主探究教学，不仅可以充分激发出学生对科学知识的强烈好奇心，同时还可以使学生在自主探究的过程中能够更加深刻体会到科学精神，从而有效促进学生能够领略到小学科学的独特魅力。

一、目前小学科学自主探究教学现状分析

在我国目前的小学科学课堂上，多数教师已经开始认识到自主探究对学生成长和进步的重要性，但是由于受到重大的教学压力，教师并没有深入研究自主探究教学，导致了教师本身对自主探究的认识还存在着一些不足。相应的，教师在实际的教学过程中实施自主探究教学的时候就会习惯于用口述或者是让学生观看多媒体课件的方式來传授科学知识，而忽视了带领学生亲身体验和学习科学知识，这在一定程度上违背了让学生自主探究科学知识的教学理念，同时这对学生小学科学学习成绩的进步也是非常不利的。……