李维秀

【摘 要】 由于小学生的整体思维模式尚未形成，因而小学数学教育具有一定的难度，要更有效地开展小学数学教育工作，应当更加重视培养学生的逻辑思维能力，既有利于提升学生的数学核心素养，也有利于提升教学有效性。本文对此进行了研究，不仅分析了培养学生逻辑思维能力的积极作用，而且也提出了一些有针对性的教学策略。

【关键词】 小学教育;数学教学;逻辑思维能力;教学策略

在教育改革持续深化的新形势下，特别是在“新课改”全面落实的新时代，要求小学数学教育一定要进一步强化对学生学习兴趣以及自主学习能力的培养，因而需要大力提升学生的逻辑思维能力。从小学数学教育的整体情况来看，尽管绝大多数教师都深刻认识到培养学生逻辑思维能力的价值，而且也在教学过程中进行了一定的实践和探索，使其取得了一定的成效，但仍然有个别教师对培养学生逻辑思维能力的重要作用缺乏深入的理解，这也直接导致在具体的教学过程中出现了一定的偏差，尽管能够完成教学目标，但却制约了学生核心素养的形成，需要引起广大小学数学教师的重视，并就如何更有效地培养学生逻辑思维能力进行深入研究。

一、培养学生逻辑思维能力的积极作用

逻辑思维能力是数学核心素养的重要组成部分，而且具有很强的基础性作用，特别是由于小学生逻辑思维相对薄弱，这就导致很多学生在学习的过程中比较吃力，同时也影响了教学有效性。……