张春景

【摘 要】 数学核心素养作为数学课程的重要内容，将数学核心素养运用于小学数学教学对教师的教学和学生的学习都有很大的帮助。本文主要针对小学数学核心素养的基本内涵及小学教学策略进行探讨。

【关键词】 核心素养;小学数学;教学策略

随着社会的不断进步和发展，人们对教育工作越来越关注。而小学作为学生学习的重要阶段，也受到许多家长的重视。小学数学作为小学的重点课程，也是培养学生计算能力及数学学习能力的重要部分，加强小学数学教学效果是非常有必要的。在数学核心素养下的小学数学教学中，数学核心素养能使学生更有效地进行数学学习，提升自我的数学学习能力。但学生核心素养的养成不是一朝一夕之事，而是通过不断的学习过程中及教师的积极引导下形成的。为了能使学生的数学核心素养在数学教学中更好地形成，教师应该制订一系列的教学策略，促进学生数学学习能力的提升。

一、小学数学核心素养的内涵

数学核心素养是指学生在进行数学学习的过程中，逐渐形成适应个人数学发展的独特品质和关键能力。通俗来说，小学数学核心素养是学生具备的适合自身数学发展的基本能力。小学数学核心素养一般包含数学的基本知识（如空间想象、运算求解等数学基本技能）、思想方法和数学知识的具体应用意识这几个方面。学生数学核心素养的养成是一个循序渐进的过程，在这个过程中，教师应通过多种教学策略的转变，改善自身的教学方法，充分调动学生数学学习的积极性，注重培养学生数学学科的核心素养。……