李广良 张兰

摘 要：随着基础教育改革的不断推进，校本课程的开发成为新课程改革的重中之重，不论是国家、地方还是学校都在为此努力。校本课程的开发是以学校为单位进行自主研究和探索的过程，学校应该结合实际情况，充分利用地方资源，在传统教学的基础上以促进学生全面健康发展为目标，积极开发适合学校自身可持续发展、保障学生个性发展的校本课程。河北省雄安新区容城县乡村小学积极响应号召，提出全新的教育理念，充分利用学校周围环境资源，展开了校本课程的开发与实践工作。

关键词：校本课程开发;编写教材;小学;传统教学

引言

统一能实现标准化，但也会失去灵活性，随着教育改革的不断深入，我们国家基础教育课程也在不断完善，教学方式也逐渐从国家课程转变为国家、地方和学校课程相结合。但是在深化教育改革、倡导素质教育的今天，还有许多学校存在着重国家课程轻地方课程的现象，同时，校本课程的开设也不能满足三级课程的需要。想要积极推进校本课程的开发还需要各方力量共同努力，国家颁布“三级课程管理”的政策给校本课程开发提供了政策保障，地方有各自的特色和可利用的资源，学校应结合自身的教育传统或已经形成的优势项目作为课程资源，形成具有学校特色的校本课程。

一.校本课程开发的背景

1.1 基础教育课程改革背景下学校发展的需要

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：新课程的培养目标应体现时代要求。……