马海英

摘 要在小学的数学教学当中，应用题是考试以及平时教学中最为重要的一项数学工具，同时应用题的题型可以多变，也更加符合日常生活，所以对于小学教学来说是极为重要的。本文就以在小学高年级数学教学当中如何去强化应用题教学来作出讨论，以期给予小学教育工作者在进行小数学教育的时候一个具有参考性的意见。

关键词小学数学;数学教学;应用题教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0201-02

應用题在小学考试当中是一必考的内容，也是一项大题，在教学当中也是教师需要面对的重点，同时也是学生学习数学的难点。由于这内题型的特殊性，往往都存在老师找不到合适的教的方式，而学生也找不到合适的学的方法，因此研究应用题的教学方法就显得极为重要。

一、当前小学数学应用题教学中遇到的问题

（一）教学模式缺乏创新

在目前，我国的大部分小学在进行数学教学的时候都是照本宣科，生硬地将书本上的知识直接传授给学生，这样的课堂教学过程对于这个年龄的小学生来说过于枯燥，缺乏趣味性的教学使得学生在学习的时候很难跟上教师教学。正因为如此，在学生学习数学的时候对于应用题的兴趣就会逐渐消退。所以教师在进行教学的时候应当适当地采用生活当中的例子，教师可以借用买东西或者是班级上的人数来进行举例作出对于学生而言更加接近的题型。

例如，老师周末去超市买东西，买了一箱苹果，一提牛奶，其中苹果单价3.5元一个，牛奶5元一瓶，苹果一箱24个。……