肖大明

摘 要在新课程改革的不断深入推进下，对于初中数学的教学也提出了新的要求。教师也在探究新的更高效的教学方式。本文对数形结合的理念在初中数学的教学应用实践中作分析，希望对教学实践工作提供参考。

关键词数形结合;初中数学教学;应用分析

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0063-01

初中数学教学对学生的要求并不太高，对于数字和图形的要求上，主要就是做一个基础性的掌握，数学教学的重点在于让学生对数学知识进行掌握和理解，同时能够灵活运用数学知识来解答和分析问题。在初中的数学教学阶段，教师可以应用数形结合的思想，让学生形象的理解数学知识，在一定程度上帮助学生降低学习难度，从而提高学生对数学知识的掌握和应用能力。

一、数形结合思想是什么

在数学中，数字和图形在一定的条件下可以相互转化。数形结合的理念就是将数字和图形有机的结合并且相互转化，将数字转化为更加形象的图形，帮助学生更好地理解数学知识;将图像转化成数字又能够帮助学生更好地解答数学题。所以，在数学教学中应用数形结合的理念，可以帮助教师提高课堂效率。

二、數形结合理念应用在数学教学中的优势

（一）帮助学生更好的理解数学概念

在数学的教学中，数学概念是教学中的重点，也是一个难点内容。数学概念是一切数学解题的基础，要想提高数学能力，必须要理解数学概念，理解的越透彻，对数学的应用能力就越强。……