邓美金

【摘要】笔者强调小学数学教学合理选择教学方法的重要性，然后从“遵从每一节课的教学目标，遵从教学内容的具体特点，遵从学生的年龄特点”三个方面，具体阐述了小学数学教学方法合理选择的科学依据。

【关键词】小学数学;教学方法;合理选择

数学课堂的教学要达到课程标准的要求，我们就要根据学生的特点要求和教学内容的需要而科学合理地选择数学教学方法。富兰克尔曾说：“不存在任何情况下，对任何学生都行之有效的，唯一的最佳方法。”要做到科学合理地选择数学教学方法，我们应遵循课堂的教学目的、教学内容和教学对象的年龄特点以及实际环境等需求，因此，合理并科学地选择数学教学方法，应遵从以下几点：

一、遵从每一节课的教学目标

每一节课的教学内容不同，教学目标的设定就会不同，教学的重难点也就不同。小学数学知识是层层递进，环环相扣的。同一类的数学知识在不同的年级就会出现不同教学内容，就会有不同的教学目标。比如，小数这一内容，三年级上册教学小数的初步认识。由于在我们的日常生活中小数的应用特别广泛，小数早已无声无息地出现在小学生的生活中。超市货架上的商品价格就是用小数出示的，这是小学生最常看到的小数。因此，在教学小数的初步认识这一内容，我们可以充分利用已有的生活情景，采用情景教学法、直观教学法和分析归纳法进行教学。而在四年级教学较为系统的小数知识时，就是将小数的感性认识提升到理性层面上来。……