邢毅刚

摘 要：借助多媒体开展体育课程教学，能激发学生学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，增强学生体质。教师在借助多媒体开展体育课程教学中，要创设体育游戏情境，实现人机互动，挖掘教学资源，做好多媒体信息整合，以促进体育教学发展。

关键词：多媒体;体育教学;教学效率;教学质量;增强体质

中图分类号：G623.58 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）14-0093-02

借助多媒体开展体育课程教学，能通过影像、图片、音频等呈现技术动作，让学生更加直观地进行学习，加深学生对体育技能技巧的理解，提高学生对体育的认识，提升学生的学习品质。在体育教学中，教师要关注学生的心理和生理特点，根据学生的学习特点和认知规律，巧妙地把多媒体技术运用到体育教学中。要对学生进行科学的培养教育，把科学的教育观念落到实处，使学生的体育意识得到培养和激发，促进体育教学的发展。

一、当前体育教学现状

（1）学生缺乏学习兴趣。调查发现，体育课堂教学方式枯燥乏味，难以激发学生学习兴趣，导致体育课堂教学效果明显下降。体育课堂教学是对学生进行体育的主要方式。然而，在学生眼里体育是规定的必学课程，不得不学，缺乏体育学习兴趣，缺乏学习的自觉性和主动性。这不是学生不喜欢体育运动，而是对形式单一的课堂训练方式感到乏味。（2）教学方式缺乏创新。在体育课堂教学中，教师的教学重点通常是指导学生掌握运动技巧，采取的主要方式就是不断重复相同的动作，缺乏趣味性和创新性。……