李秀香

【摘要】随着新课程改革和素质教育的不断推进，小学语文教学中越来越重视学生阅读能力的培养与提升，为学生今后更好地进行阅读训练奠定坚实基础。因此，语文教师在教学中要有意识、有针对性地对学生进行阅读训练，引导学生带着探究欲望进入到阅读文本之中，主动分析、探究阅读问题，借以培养学生探究性及创造性的阅读能力，促使学生在阅读中有能力进行自主閱读、自主探究、自主发展与自主感悟，拓展学生的语文阅读思维空间，让学生今后可以有创意、多角度的进行阅读，提升学生的语文的综合素养和水平，进而能够提高阅读效率和质量。

【关键词】小学语文 阅读教学 阅读能力

在当下语文阅读教学中，学生阅读能力的培养成为广大教师值得探究的问题，引起了众多教师的关注，尤其是思维能力比较弱的小学生来讲，在面对思维能力较强地阅读文本之时，难免会产生无所适从之感，为解决这一问题，提升他们的阅读能力势在必行。在小学语文教学中，教师要改变教学观念，借助多样化的教学手段，激发学生的阅读兴趣，让学生带着饱满的情绪进入到阅读探究活动之中，有利于教师培养学生的阅读习惯，提升其阅读能力，为其今后的阅读和写作奠定坚实基础。

一、培养学生阅读能力的重要意义

（一）有助于培养学生的阅读理解能力及表达能力

在小学语文阅读教学中，若想培养学生的语文阅读能力，就必须从学生的阅读理解能力入手，通过大量的阅读文本，且不断进行“筛选”对自己有用的知识，精读文章，才能够更好地培养学生的阅读“语感”，逐步提升学生的阅读理解能力。……