王占杰

【摘要】读写教学是小学语文教育中的重要部分，而阅读和写作又是语文教学中不可割裂的两个主体，在教学过程中促进阅读与写作的结合，是提升小学生整体语文能力与素养的重要途径。探讨了小学语文教学中读写结合的教学模式。

【关键词】小学语文 阅读教学 读写结合

在小学语文教育中，阅读教学是其中的一大难点，同时也是语文整体综合能力的重要体现。小学生在不完全具备独立的思考能力与组织能力的情况下，很难去完全理解和掌握一篇文章，写作也会成为他们学习上的难题，因此，教师要采取行之有效的教学方法，积极培育学生读写能力，根据教学大纲的内容提前做好读写训练的设置，以“读”促“写”，以“写”带“读”，优化教学过程中读写结合的教学模式，最大程度的提高學生的整体语文成绩，提升语文素质。除此之外，还能从一定程度上提高学生学习的积极性，增强他们对阅读与写作的兴趣，增强学习的自信心，提升学生学习的效率。读与写模式的结合，应成为教师积极改革探索的教学方式之一，对于学生的学习具有较大的影响与作用。

一、读写结合教学法目前存在的问题

在小学语文教学过程中，读与写结合的教学法仍存在诸多问题，一方面，教师缺乏对内容的深度解读，认为小学语文的难度较浅，没必要太过深入解析，容易存在照本宣科的现象，导致教学的内容在课上无法吸引学生，久而久之，学生对文章的理解程度只停留在表面，缺乏自己的深度思考，在阅读上无法与作者产生情感上的共鸣，在写作能力上也无法得到提升。……