韩晶晶

【摘要】“养成教育”简单地说，就是“培养学生良好行为习惯的教育。是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化、符合现代文明社会的生活准则的教育过程”。我们国家的养成教育可以说是源远流长，我国古代伟大的思想家、教育家孔子就曾提出：“少成若天性，习惯成自然。”这句话对后世的养成教育产生了深远的影响。习惯的养成虽说不是一个新的问题，但是在新时期，必须给予重视。对职业学校学生的养成教育的策略进行研究，提出一些自己的想法。

【关键词】养成教育 习惯 策略

“养成教育”简单地说，就是“培养学生良好行为习惯的教育。是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化、符合现代文明社会的生活准则的教育过程”。中国是一个有着5000年悠久文明史的古国，我们国家的养成教育可以说是源远流长，我国古代伟大的思想家、教育家孔子就曾提出：“少成若天性，习惯成自然。”这句话对后世的养成教育产生了深远的影响。举个例子，我国著名教育家叶圣陶先生也非常重视习惯的养成，他认为：“教育就是养成良好的习惯”。培养青少年学生养成良好的行为习惯，是他们“健康发展”“可持续发展”和“终身发展”的保障。习惯的养成虽说不是一个新的问题，但是在新时期的我们必须给以重视。

随着社会高速地发展，各方面信息多渠道、多极化地向学生“扑面而来”，面对这样的新形式，学生的养成教育也随之出现了新的问题：现在多数家庭条件比较好，“舐犊情深”造成这些孩子身在福中不知福，以自我为中心，比吃比穿比名牌;对父母的无私付出觉得是理所应当。……