杜永兴

【摘要】首先分析了职校学生常见心理和行为问题的主要表现，思考了职校学生心理、行为问题的产生原因，并重点探讨了积极的职业教育管理方法，主要有充分发挥积极心理学的作用、坚定现代职业教育的价值取向和加强积极职业教育的实践三方面，旨在促进学生身心健康发展。

【关键词】职校学生 心理问题 职业教育 管理探讨

当今社会环境趋于复杂化，受各方面因素的影响，一些学生出现了行为和心理方面的问题，不利于自身发展的同时，也对正常教学工作造成了干扰。因此开展积极的职业教育管理，改善和解决职校学生自身存在的问题，也成为了职校教育的重要部分。

一、职校学生心理及行为问题与分析

1.职校学生的主要心理、行为问题。当前职校学生中，有一些在行为上、心理上以及学习方面相对于其他同龄有所偏离的学生，也就是所谓的问题学生。此类学生需要通过别人的积极帮助才能够解决和改正自身问题。职校问题学生的具体表现各不相同，但总体上可以主要分为四类，即学习类问题学生、生活交往类问题学生、行为类问题学生以及心理类问题学生。学习类问题学生主要表现为不遵守课堂纪律，在课堂上随便说话或睡觉、随意旷课、不完成作业、难以集中注意力，不认真听讲等;生活交往类问题学生主要表现为过于注重玩乐、盲目追星、穿着奇装异服等;行为类问题学生主要表现为过分沉迷网络、爱占小便宜、撒谎等;心理类问题学生主要表现为自卑、自闭、自残、多动症等。……