茹辉年

【摘要】在“互联网+教学”大背景下，传统的教学模式已经跟不上时代发展的需要。为此，我们提出构建具有模块化、碎片化、生活化、校本化特点的“四维一体”数字化教学资源，推动教学创新。

【关键词】职业道德与法律 四维一体 课程资源 数字化教学资源

一、指导思想——社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。因此，我们在数字化资源建设中，把社会主义核心价值观贯穿于资源建设的始终。“礼仪篇”注重对学生进行荣辱观的教育，提高学生礼仪素养。“道德篇”注重引导学生自觉遵守公民基本道德规范，养成良好的职业行为习惯。“法律篇”引导自觉守法、依法律己。

二、研究背景

1.教学信息化对教学资源提出了新的要求

随着互联网技术的发展，微课、翻转课堂等新型的教学模式不断涌现，然而就职业道德与法律课而言，并没有形成系统、完整的教学资源体系。

2.学生对学习资源提出了新的要求

在信息技术大环境下，学生的学习方式发生了很大变化。他们不喜欢传统的说教方式，更喜欢运用图片、音视频、动画等形式来满足视听需求。

三、研究内容

1.构建“四维一体”数字化教学资源体系。

2.深挖教材，创建数字化课程资源模块库。

3.创建教师备课，学生学习，课堂教学，教学评价资源库。

4.搭建网络平台，建立班级QQ群或微信群，推送学习资源，打通反馈通道。

四、研究方法

1.文献研究法

通过网络、文献查阅国内外具有借鉴价值的数字化教学资源建设模式，为课题研究提供保障。……