湛金山

【摘要】教育的真正含义是发现人的价值，发展学生的潜能和个性。数学课堂注重数学教育，可以激发学生的学习热情，提高学生的自我探索意识和习惯，提高学生的数学学习能力。数学教师应积极地为学生创造良好的学习环境，灵活运用各种教学策略，使学生接受教育，以适合自己的方式方法学习知识。

【关键词】数学课堂 信息技术 沟通情感

如果老师想让小学生乐于学习，那么务必要引起他们的注意，也就是对学习产生趣味。学习兴趣是学生努力理解学习活动的一种倾向。这种倾向可以激起学生的学习动机和热情，促进他们的学习欲望。有了这个欲望，學生们就会觉得学习是一种享受。那么学生如何将学习视为享受，享受学习的乐趣呢？对此，将根据自己的教学经验，谈谈数学课上的数学教育。

一、深入生活，了解学生

每个学生都是一个具有独特才能和培养价值的个体。一个班级群体，来自几十个家庭，每个学生都有不同的生活背景，受不同家庭和教育的影响。就教学而言，一些学生缺乏计算能力并且对数字不敏感;有些学生的空间想象力差，逻辑思维也较差。作为教师，应该深入了解学生，努力找到隐藏在每个学生心中的“财富”，开发学生潜能。课堂教学要发挥各个学生的优势，以强补弱，因材施教，使每一个学生都能得到提高。

二、沟通情感，关爱学生

课堂教学以教师为中心的知识传授过程为基础，也是教师和学生一起合作、共同学习、共同提高的过程。……