摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》将幼儿教育分为几个不同的教育领域，语言、科学、健康、艺术、社会等五大领域，绘画教育作为艺术教育的分支之一，对于幼儿因素素养的培养能够产生积极的意义和作用。创意绘画活动作为幼儿美术课程中非常重要的一部分内容，对于幼儿的创造力和想象力的激发能够都能够起到积极的意义和作用。本文从幼儿创意绘画活动开展的现状入手，分析了目前幼儿绘画教育存在的问题，针对性的提出了幼儿创意绘画教育的对策。

关键词：幼儿教育;创意绘画;趣味课堂;创意课堂;创造性

幼儿创意美术课堂对于提升幼儿的创造力和想象力有着极为重要的意义和作用，作为幼儿教师，在幼儿绘画教学的过程中，教师要认真分析目前存在的问题，从问题入手，结合幼儿绘画特征以及需求等制定科学合理的创意美术教学策略，激发幼儿想象力、创造力，促进幼儿美术素养的提升。

一、 幼儿绘画活动开展现状分析

首先，从幼儿绘画活动形式方面分析，目前幼儿绘画课的组织形式比较单一。受传统美术教育理念的影响，幼儿教师的美术绘画活动，一般都是以模仿绘画的形式开展的，绘画过程都是按照老师的思路，模仿老师的画法进行绘画;但是，从根本意义上讲，这种形式其实并不能称之为美术教育，真正的美术教育是启发孩子的兴趣，调动孩子的积极性，提高孩子的欣赏能力等等。从这一角度分析，目前的幼儿绘画活动组织形式，缺少新意，对幼儿创造力、想象力的激发却远远没有达到幼儿的生长发育需求。……