摘 要：在我国的教育中，语文这一科目贯穿始终。古诗作为中华文化特有的瑰宝，里面有着我国五千年文化的积淀，凭借着自己特有的旋律、深刻的意境从古至今源远流长。学古诗都是从孩童开始，这个时候学生对学过的东西印象最深刻，学习东西更加有热情，在这个阶段学习古诗能帮助学生更快地掌握汉语的运用、了解我国的民族文化。朗朗上口的古诗能锻炼学生的语言能力，提高其在审美鉴赏方面的标准，激发其创造的热情和积极性，为其以后的学习和发展打下坚实的基础。

关键词：小学语文;古诗教学;教学环境

新课标中指出语文教学需要正确处理基本素养与创新能力的关系，注重语言的积累、感悟和运用。创新的关键在于观念的创新、教材的创新以及教学的创新，这些因素构成了教学环境的改变。为了优化小学语文的教学环境，重要的突破点在于古诗教学。

古诗最能体现浓缩的都是精华，我国的古诗词有着工整的句式、精练的语言、丰富的内涵，以其独特的韵味在世界文化中脱颖而出，成为中华文化的代表，也是传统文化的精髓。从小学习古诗也正应了“不学诗，无以言”这句话，古诗是用来传情和明志的，经常朗诵古诗能充实学生的想象力，丰富学生感情，也能让学生从小对传统文化产生兴趣，文化素养从小开始养成。因而需要小学老师在教学中提高学生对古诗词的积累，采取新的措施进行古诗教学研究，把课堂教学的效果提升上来，把学生学习古诗词的兴趣培养起来，提高语文课堂上古诗教学的效果，让学生领略古诗所蕴含的民族气概和民族智慧，接受文化的熏陶，把古诗中健康的人生态度、处世准则等植入学生心中。……