马静

【摘 要】传统数学课堂倾向于知识的灌输，不利于学生的学习和发展，而数学实验是强调手脑结合的自主探究过程，能激发学生的学习兴趣，有利于学生对数学知识的吸收。在小学数学课堂中开展实验教学，可以有效激发学生的学习兴趣，给学生更多动手实践的机会，进而促进学生对数学知识的理解和记忆，加快学生数学思维能力的形成和发展，这是对传统“灌输式”教学模式的创新。鉴于此，应加强实验教学的应用力度，以促进数学课堂教学效率的有效提升。

【关键词】小学数学;实验教学;策略探究

【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）34-0226-02

小学数学实验是指借助一定的教具，引导学生对某一数学知识进行自主探究，也可以用于数学理论的检验或者帮助解决某种数学问题。数学实验强调动手和动脑的结合，是学生自主发现数学、理解数学和应用数学的创造性学习过程，有助于学生积累数学学习经验。数学实验是教师比较喜欢的教学手段之一，因为它可以创新数学教学，实现教学相长。

1   小学数学实验教学在数学教学中的作用

新课程改革以来，数学实验的设计越来越受到重视，教育部指导性文件明确要求教师积极在课堂中运用实验教学法，让学生去探索和发现知识。数学实验能让学生自己动手操作，在活动探究中发现、思考、分析、归纳，最后获得概念、掌握知识、解决问题，具有多方面的意义。

1.1  培养学生的探究精神

数学实验的一个显著优势就是学生动手操作的机会比较多，在这个过程中，学生对相关的数学知识和结论会印象深刻，同时能培养探究精神。……