潘传玉

摘要：诗歌是中华民族传统文化中的瑰宝，加强小学语文中的诗歌教学，不仅可以让学生领略祖国山河的锦绣壮丽，激发他们生于中华长于中华的自豪感，还可以使学生感受经典诗篇中展现出的爱國之志和忧国忧民的家国情怀，从而强我中华而努力学习。

关键词：小学语文 古诗教学 家国情怀

纵观五千年华夏文明，诗歌无疑是其中最夺目璀璨的一颗明珠。漫步百花竞放、万紫千红的文艺长廊，诗歌是一朵傲世而立的奇葩，历经世代更替、岁月蹉跎，历久弥香……作为一名小学语文教师，在古诗教学中，除了要求学生学习诗歌、背诵诗歌、领略诗歌中蕴藏的幽深意境、感受诗人爱国忧民的情怀、聆听岁月流淌的余韵之外，更要做到古为今用，于诗歌教学中培养学生的爱国热情和家国情怀。

一、让学生在古诗中领略祖国山河的锦绣壮丽

我们伟大祖国是一个由多民族组成的大家庭，她幅员辽阔、物产丰富，在世界版图中呈现出多姿多彩的特征：山河壮丽，四季分明，既有江南的小桥流水、风情万种，又有北国的悠远寂寥、恢宏壮阔。在小学语文古诗教学中，教师要抓住诗歌中所展现的祖国山河之壮丽、四季之分明多姿、江南北国的不同风情，带领学生感受祖国山河的锦绣壮丽，激发学生的爱国热情。例如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，似火的江花绚丽多姿，清澈见底的江水中倒映着绿树蓝天，绿树红花、蓝天白云共同勾画