范慧慧

摘要：随着新课改的不断推进，小学语文课堂教学中教师填鸭式教学和独占课堂等现象已很少见，但教师注重形式、轻视指导等问题依然存在，导致课堂教学效率低下。文章分析了小学语文课堂教学效率低下的主要原因，在此基础上提出了应对的策略，以期为提高课堂教学效率提供参考。

关键词：小学语文 教学效率 原因 对策

学生主要的学习场所是课堂，学生的学习效率与课堂教学质量密切相关。随着新课改的推进，传统意义上的填鸭式教学已远不能满足教学需求，这就要求教师要紧跟时代的发展步伐，分析研究课堂教学效率低下的原因，不断创新教学方法，从而有效提高课堂教学效率。

一、小学语文课堂教学效率低下的原因分析

（一）缺乏引领和指导

随着“以人为本”理念的逐步深入，学生逐渐成为学习的主体和主人，但这并不意味着教师可以完全放手。部分教师错误地认为“以人为本”就是把课堂完全交给学生，让学生自由学习、让课堂自由生成，以至于课堂教学缺少教师的引领和指导。例如，某位教师在教学诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”时，让学生展示对这两句诗的理解，有位学生回答说：“金沙江的水拍打着悬崖，红军感觉到温暖，大渡河上有铁索桥，看过以后很害怕。”这位教师问：“他回答得对吗？”学生纷纷点头回答“对”，之后就进入了后面内容的教学。由此可以看出，学生在课堂上对这两句诗的理解仅限于字面意思，完全不知道这句诗的背景。……