余建群

摘要：在新课程理念下，国家教育部门针对当前初中道德与法治课的教学现状，提出了革新教学理念，采用案例教学法开展教学活动的建议。对此，在实际教学中，教师要改变传统的教学思维和教学方式，充分认识到案例教学的重要性，结合教学内容与学生的实际情况进行授课，从而激发学生的学习兴趣，获得良好的教学成效。本文对初中道德与法治课整合案例教学的实践进行分析。

关键词：初中 道德与法治 案例教学

道德与法治课具有理论性、抽象性等特征，初中学生在学习和理解相关知识时会遇到一定的困难，如果沿用传统的教学手段教学，学生会产生厌烦感，不能主动参与到课堂教学活动中，从而影响教学质量的提升。而运用案例教学法，将复杂、抽象的理论知识进行简化，可以拉近学生与教材之间的距离，从而使学生在学习过程中收获知识、提升道德品质。

一、案例教学法概述

案例教学法，顾名思义，就是将教学内容融入一个个案例，让学生通过具有情节性的故事来获得相关知识。在初中道德与法治课中，案例教学是指教师根据教学内容和学生的实际情况，将生活中及社会上真实的案例渗透到课堂中进行展示、拓展、讲解，借此引发学生的兴趣，加深对重点概念的理解和掌握，促进理解能力与学习能力的有效提升。在道德与法治课中的引入多种多样的案例，可以使学生体会生活百态，端正自己的思想，使品格与人格得到完善、道德思想和法治觉悟得到提升，从而实现个性化及全面发展。……