杨文才

摘 要：农村中小学教育是我国教育的重要组成部分，担任着一定的教育教学任务，在教育教学中发挥着非常重要的作用。但是由于种种原因农村小学教育一直在改革中面临着各种各样的问题，且这些问题总是得不到理想的解决。教师要针对这些问题进行反思，并努力探索改进策略，具体可从完善教学设施、提高教师素质、家校合力共育三个方面着手，解决农村小学教育面临的困难，提高农村小学教育的质量。

关键词：农村小学;教育;面临困难;解决对策

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）17-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.17.094

根据新课程、新时代教育改革的要求，我国对于农村中小学教育非常重视，给予了很大的关注，尤其是小学教育。不但是义务教育，还提供了丰富的免费早餐。这对于农村留守儿童或者忙于农务顾不上科学照顾小学生的营养早餐和生活的家长来说给予了很大的帮助。但是由于思想观念以及认识的原因，农村小学的教育一直在不同程度上存在着这样那样的困难。再加上农村条件的限制，使教师的教育有时候发挥不了真正的作用。加之，一些父母外出务工，对孩子教育缺失或者让孩子跟随爷爷奶奶生活，使农村小学生的教育成了5+2等于0的教育恶性循环，导致教育失去效率，使小学教育教学停滞不前，得不到有效的发展和提升。鉴于此，作为新时代的农村小学教育工作者，我们如何结合时代发展以及地域特点，从发现问题，解决问题入手，提升农村小学教育质量，实现教育目的呢？……