燕玲

摘  要：随着新课改的深入发展与完善，提高初中美术教学成效已成为每位优秀美术教师都应肩负的光荣使命与重大责任，与此同时，诸多新颖且高效的教学方式方法也随之应运而生，这无疑为初中美术课堂教学注入了新的活力与生机。基于此，本文将从“巧设情境，激发兴趣”“合作学习，强化能力”“科学评价，树立信心”三个方面进行分析，谈一谈提高初中美术教学成效策略探究。

关键词：初中美术;教学成效;情境;合作学习;评价

众所周知，在初中教育阶段，美术不仅仅是一门必修课程，还是一门艺术类学科，是培养学生良好艺术素养，以及绘画、鉴赏等美术能力的主阵地，其重要性不言而喻。但不得不提的是，因长期以来受传统教育观念的影响和制约，就目前初中美术课堂教学现状来看，仍存在诸多不足之处，如：因部分教师的教学方式方法及教学理念较为传统、单一，致使课堂教学过程索然无味，学生的美术学习兴趣可谓是“消失殆尽”，更谈不上有效保证或提升学生的美术综合能力。因此，在新课改的大背景下，应如何有效改变上述不良现状，从真正意义上提高课堂教学成效，显然已成为每个教师都不得不深思的重要问题。

一、巧设情境，激发兴趣

情境教学法，是伴随着新课改的发展而应运而生的一种新颖且实效的教学方法，将其应用于初中美术教学当中，其最大的优势就在于能够根据学生的心理需求与学习发展特……