李健

摘要：現如今，信息技术已经融入到高校历史课堂当中，历史课堂的教学模式也发生改变。各高校开始通过播放影像帮助学生学习历史，这种教学方式可以让学生直观的认识历史内容。历史影像资源十分丰富。高校教师利用影像进行历史讲解，可以有效地提升教学效率。对此，高校教师应该提升自己的影像资源使用技术。并且，合理安排影像教学时间，使学生的历史学习效果得以改善。本文主要介绍了当前高校历史课堂教学中影像资源技术的使用情况，同时，对如何合理运用影像资源与技术展开教学进行讨论。

关键词：影像资源与技术;高校历史;教学方法;应用策略

随着信息技术的飞速发展，经济水平的不断提高，人们开始追求更好的教学方式。教育工作者为了改变历史课堂中的沉闷气氛，实现更加活跃优质的高校历史教学。最终发现利用数字化影像可以使历史课堂变得更加生动、形象。学生在学习历史时，经常因为年代久远，无法联想出当时的历史背景。运用影像资源技术，可以让学生通过视频、图片等真正看到当时的历史情境。比如在学习二战时期的近代历史时，教师可以将相关视频播放给学生。这种课堂教学拉近了学生与历史课程的距离。在一定程度上，提高了高校历史教学的教学效率。同时，为未来的高校历史教学发展具有积极作用。

一、该技术在目前各高校历史课堂中运用的现状

早在上个世纪中期，就有国家认识到影像技术为历史学习带来的巨大好处。……