许东宇

摘 要：随着新课改不断深入以及我国近年来不断倡导对传统优秀文化的继承和发扬，作为体现着传统文化精髓的古诗词依然是关注的重点。古诗词是中国特有的，在世界上有着独一无二的地位，古诗词承载着我国几千年来的文明，是我国优秀文化的积淀，是我国古典文学中的一颗夺目的璀璨明珠，学生对古诗词的学习对其文化素养的提升，精神情操的陶冶以及对学生审美意识的提高都有着积极的作用。本文通过对教师和学生的访谈中，发现初中古诗词课堂教学出现的问题，依据这些问题，给广大一线教师和初中学生在古诗词教学方式和学习上的参考建议。

关键词：初中古诗词;古诗词教学;教学问题;教学策略

随着新课改和素质教育的进行，教师进行初中语文教学的时候，对于古诗词教学也更加重视，虽然改进了教学手段，取得了一定的教学效果，但是初中语文古诗词教学中依然存在一些问题，这些问题的存在给学生古诗词学习效率的提高以及语文知识的掌握造成了较大的影响，笔者主要分析了当前初中古诗词课堂教学存在的问题，并找到了一些古诗词教学的措施，希望能够提高初中古诗词教学的有效性，帮助学生提高语文综合素养。

一、 初中古诗词课堂教学问题

（一）学生对古诗词学习兴趣不高涨

兴趣是一个人学习的关键因素，兴趣的重要在《论语》中也有着体现，我国著名的圣人，教育家孔子就说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话就说明了对于学习的最高境界，是以学习为乐趣。……