管彬彬

【摘  要】科学技术的蓬勃发展带领我们进入网络信息时代，随着网络信息技术的不断更新和变革，我国小学的教学模式也进入了信息化阶段。在教育信息化的大背景下，小学语文教学中对学生核心素养的培养也应随之完成自我革新。为了使小学语文教学实现与网络信息技术的相互协调与融合，使其对学生核心素养的培养更符合教育信息化的要求，从而使学生得到更好的素养提升，本文拟从核心素养培养教育信息化背景下对小学语文教学模式的优化途径进行研讨。

【关键词】核心素养;教育信息化;小学语文教学;新模式

一、小学语文教学现状分析

随着教育信息化的不断深入，教学模式的创新成为我国教育进一步发展的内在要求，是实现教育信息化实效的应有之义。然而，现实却不尽如人意。我国小学语文教学中存在各种各样的弊端，对小学生核心素养的培养也呈现出诸多不足之处，无法满足教育信息化对学生核心素养培养提升的要求。我国幅员辽阔，不同地区存在的教学缺陷也有各自不同的特点，但是总的来说，可以归结为以下几个方面：

（一）“填鸭式教学”根深蒂固

“填鸭式教学”指的是灌输式的教育，教师授课仅是为了完成给学生灌输课本知识的终极任务，对课堂教学内容的讲解限于教材之内，更有甚者，直接是简化程序，略过讲解，教师一人面向学生“朗读”课本，随后给学生布置课后任务——阅读并背诵全文，这七个汉字组合在一起，仿佛一代又一代中国学生共同的童年噩梦。……