孙淑霞

摘 要 生活化教学指的是教师进行教学时把知识与日常生活联系起来，将学生日常能够时常接触的案例，融入到教学知识中的一种教学模式。这种教学模式可以激发学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性和热情，从而培养学生的学习能力，有效提高成绩。将生活化教学与小学数学结合起来，不仅能够降低数学难度，让学生更好地理解掌握数学知识，还能够培养学生的各项数学能力，提高综合能力。故而，本文就着眼于小学数学生活化教学，来探究其途径和策略。

关键词 小学数学;生活化教学;途径策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0202-02

数学是逻辑性非常强的主要科目之一，需要学生具备较强的逻辑推理能力和数学思维。如果不加以培养小学生学习数学的能力思维，想要学好数学就是一件特别困难的事情。数学来源于生活，又要应用于生活，生活化教学能够让数学知识回归于生活，完美体现出数学的具体作用和价值。在新形势的背景下，教师应该注重理论教学知识与能力培养齐头并进，不能只单纯侧重学识，否则就要被社会所淘汰。因此，生活化教学在小学数学中的应用就显得尤为重要。

一、小学数学教育现状

数学来自于生活，它是在大量的生活实践下得出的相关定理、定律，以方便人们的生活。学好数学的目的不仅在于应对考试，更重要的是要回归生活，服务于生活。若是不懂得数学知识，在日常生活中不会计算应用，就会显得异常吃力，甚至无法正常开展日常生活。……