丁祖峰

摘 要 在全面推进新课改的背景下，传统的“填鸭式”教学方式所显露的弊端都是当代教师应改进的。尤其在数学的教学过程中由于小学生的年龄较小，数学课程过强的科学性、逻辑性、抽象性，课本里枯燥无味的知识很难和小学生产生共鸣。教师应根据小学生的年龄特点在教学过程中适当引入与教学课程相呼应的背景音乐，可以营造出轻松愉悦的课堂氛围，往往有事半功倍的效果。本文浅谈在数学的教学过程中背景音乐的重要作用。

关键词 小学数学;数学课堂;背景音乐

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0197-01

现在的小学课堂不再是一味的教与学，在课堂中教师应根据所教知识巧妙地营造适当的情境，激发学生的学习兴趣。情境教学的过程中最重要的就是营造情境，而教学过程中合适的背景音乐可以最大限度使学生进入一个合适、宽松、愉悦的情境中，更好地进行自主学习和合作探究。这样，数学的枯燥无味可以最大程度在一个轻松的氛围中减少，学生可以更好地发挥自身的学习潜力，成为课堂学习中的主力，而不是一味地“死学”，使数学课堂活跃起来，从而大幅提高教学质量。

一、背景音乐在数学课程中的应用

数学教学一直都是小学课程中非常重要的一环。数学是培养学生思维能力、逻辑能力最好的课程之一，但是数学也是大多数小学生最不喜欢的课程之一。数学的抽象性很难让学生对此提起兴趣，教师在数学的教学过程中不能一味的教，更应该在教学的过程中激发学生自主学习。……