常海东

摘  要：随着社会的发展，具备创新能力的人才越来越受欢迎，而作为一名小学数学教师，应将学生创新能力的培养融入到教学活动中，做到与时俱进，创新教学理念和方式，不断地提升自身的教学素养，完善知识結构，立足于学生的未来发展，结合数学学科的特点，发展学生的创新思维，引导学生进行创造性地学习，提高学生学习的主动性，逐步强化学生的数学能力，为培养现代化社会需求的人才而努力。

关键词：小学数学;创新教学;策略探究

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0141-01

当前小学数学教学方式不够开放，课堂氛围单调枯燥，学生则显得十分被动，教师一心只想完成教学任务，整节课都用于讲解教材中的内容，解题过程中容易给学生设定标准答案，不注重学生创新能力的开发，使得学生掌握大量纯理论的知识，在面对一些比较复杂的生活问题时，他们无从下手，很难调动已有的知识经验，思考问题的方式比较呆板，不懂得灵活变通。由此可以看出教师的教学观念以及方式是制约学生创新发展的主要因素，那么在小学数学教学的改革中，教师应具备创新教学的意识，多给学生一些自主探索知识的机会，引导学生灵活运用知识，达到举一反三的学习效果，让他们掌握多种有效的学习方式，渗透多种数学思想，逐步提高他们的创新能力，发展学生自主获取知识的动力，推动小学数学教学的创新改革的实施。

1.实……