郑秀丽

摘  要：英国哲学家培根曾说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。由此可以看出，数学的学习充实人的思想，深化人的灵魂，对于每个人的成长都是至关重要的。作为学习的起始阶段，一定要讲究数学教学方式方法，从小培养学生的数学能力。趣味教学法作为一门新兴的教学方式，给数学教学注入了新鲜的血液，带去了蓬勃生机。在下文中，将围绕趣味教学法在下小学数学教学实践中的应用探究展开详细的论述。

关键词：趣味教学法;实践;应用;作用

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0148-01

趣味教学法就是教师在教学过程中，引入其他的元素、像音乐、游戏、多媒体等，增加课堂的乐趣，使整个教学过程变得生动活泼，同时也有利于学生的理解与学习，使学生更加贴近生活，将所学的知识可以在实践中灵活的运用，并且借助趣味教学法解决了很多生活中的难题。本篇文章将针对趣味教学法在实践教学中的应用的探究从客观认识数学学习的重要性、深入理解所学知识、理论联系实践，学以致用这三个方面来进行论述。

1.客观认识数学学习的重要性

在当代小学数学教学中，趣味法的引入，使学生更加客观的认识到数学学习的重要性。有一部分学生认为数学就是会进行数学运算，学会如何进行加减乘除运算，但是现在有了计算機，根本不需要再费心的进行口算、心算，因此，数学的学习可以说是没有必要的，科技已经代替了人脑。……