高雪芬

摘  要：班级风气、学生状态是考验班主任管理意识、管理素养的重要标准。初中生正处于少年阶段，青春期的叛逆和他们身心发育的改变，以及外界各种因素的影响都给班主任的管理工作带来了不小的挑战。本次研究重点分析了初中班主任在班级管理方面遇到的问题，并针对性的给出合理改进措施，相信能为班主任带来一些启发。

关键词：初中;班主任;班级管理;问题和对策

【中图分类号】G 635.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0023-01

在传统的班级管理中，班主任的侧重点在于班级秩序和班级活动的组织安排，在于统筹学校各项政令要求和班级教学活动的节奏秩序。而对于学生的心理健康、思想观念、班风建设等关注度却不够高。在新形势下，班主任必须跳出传统管理模式的束缚，着重强调班风建设、学风建设、学生心理健康和思想观念教育、价值理念教育。

1.初中班主任在班级管理中存在的问题和不足

（1）师生地位不平等，学生处于被动地位

在许多初中的班级管理过程中，学生的地位都非常被动，而老师则占据主导地位。实际上，班主任作为班级管理的主要责任人，处于管理的主导地位无可厚非。但是这并不等于可以无视学生的反映，无视学生的需要。老师应该适当提升学生的地位，在班级管理方面对学生平等看待。否则，学生在班集体中的体会、感受得不到及时的反馈，学生群体中出现的好的行为现象或者坏的行为现象得不到引导，这对班集体的管理就会带来不利影响。……