陈锦胜

摘  要：在素质教育新形势下，教育领域教学工作者的教学手段不断更新，逐渐改变了以往传统的教学模式，越来越多的注重学生综合能力的发展。现阶段的小学生，生活在幸福和平的年代，一直没有什么挫折出现在他们成长的过程中，因而抗挫折能力比较弱。本文主要针对小学生的抗挫折能力进行了分析，提出小学体育教学中培养学生抗挫折能力的具体策略。

关键词：小学体育  抗挫力  培养策略

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0125-02

Abstract： Under the situation of quality education， the teaching methods of teaching workers in the field of education are constantly updated， gradually changing the traditional teaching mode， and paying more and more attention to the development of studentsundefined comprehensive ability. At this stage， primary school students， living in the era of happiness and peace， do not have any setbacks in the process of their growth， so the ability to resist frustration is relatively weak. This paper mainly analyzes the anti-frustration ability of primary school students， and puts forward the concrete strategies of cultivating studentsundefined anti-frustration ability in primary school physical education teaching.

Key Words： Strategies for the cultivation of frustration; Resistance in; Primary School physical Education

随着教育课程的不断改革，教育教学领域逐渐要求注重学生的全面发展，社会各界越来越注重小学体育教学，越来越注重小学生体育素质的培养[1]。在当下体育教学中教师主要锻炼学生的身体素质和心理素质，将两者相结合，提高学生的抗挫能力，区别于传统教学中只注重学生身体素质的教学理念。然而现今的体育教学中还存在着一定的不足，教师传统观念深重，对于现代教育理念在思想上认识上不足，太过注重学生体育技能的培养，忽视了学生心理素质的提升，对学生的全面发展造成了阻碍。因此教师要对现代教育理念有正确的认识，在体育教学中要从学生的抗挫能力出发，帮助学生树立正确面对挫折的理念，促进学生思想意志力的提高[2]。

1  教学内容设计要具有科学性，优化学生抗挫能力

科学设计教学内容就是要将对学生抗挫能力的培养贯穿于教学的各个环节。教师在体育教学过程中，要重点将培养学生抗挫能力的教学内容凸显出来。……