录军君

【内容摘要】初中阶段的数学学习相比于小学阶段，增加了很大难度，初中数学促使学生逻辑思维模式从形象思维逐渐向抽象思维进行转变。为了提高数学课堂教学的质量，导学互动模式被越来越广泛的应用，并且取得了较为显著的教学成果，为了更好的实现这一教学方式的优势，作为初中数学教师要准确把握这一教学方式的应用方法，对其进行科学的分析，从而促使学生学习能力的提高，本文针对导学互动模式的具体应用措施展开论述。

【关键词】初中数学 导学互动 模式应用

前言

在教学改革的新形势下，导学互动模式教学方法的运用改变了教师的课堂主体地位，通过导学互动锻炼了学生的自主学习能力，通过教师的引导促进学生主观能动性的发挥，提高了学生学习兴趣的同时，也营造了课堂的良好互动氛围。使学生充分认识到自己的学习主体地位，从而对他们的逻辑思维能力展开锻炼，同时也培养了他们良好的学习习惯，为今后更深层次的数学学习打好基础。

一、借助教材插图提高导学互动

初中生学习的数学知识绝大多数都是来源于教材，在导学互动教学模式进行的过程中，教师可以引导学生根据教材的内容展开自主学习。因此教材的设计要结合学生的学习需求，并根据学生的学习兴趣为出发点。如今的初中数学教材，在设计上总是偏向于文字性的内容居多，教材中的插图较少，插图可以帮助学生对抽象的数学知识点建立形象的认识，因此教师要善于借助教材插图提高导学互动①。……