司晓慧 董慧敏

【内容摘要】初中数学的教学不仅要传授学生科学文化知识，更要培养学生的思维能力。因为初中阶段的数学课程起到了一个承上启下的作用，不仅要对小学阶段的数学知识进行整理与总结，还要为高中阶段的数学学习打下坚实的基础。所以，在初中数学的教学过程中，教师一定要注意培养学生的思维能力，这样才能促使学生更好地理解和掌握初中数学知识。

【关键词】初中数 思维能力 培养策略

数学是一门研究数量以及空间形式的基础学科，与我们的日常生活与生产有着密不可分的关系。所以，数学学科始终贯穿于我国的学校教育中。但是，由于数学学科本身的强理论性、逻辑性以及抽象性，就致使学生在学习的过程中难免会遇到一些问题，这也是为什么很多学生不喜欢学习数学。而教师要想提高学生的学习效果，就必须要努力培养学生的数学思维能力。

一、初中数学教学中存在的问题

1.过于重视数学成绩，忽视学生思维能力的培养

初中是学生教育生涯中的一个重要阶段，因此，很多教师都非常重视学生数学成绩的提高，从而也就忽视了培养学生的思维能力。这样一来，学生在解决数学问题的时候就很容易思维固化，通过固定的解题模式来应试，可想而知，学生的数学成绩也很难提高。另外，这种被动的学习方式也非常不利于学生学习能力的提高。

2.忽视与学生的沟通交流

初中数学的教学内容繁多，要求严格，加之应试教育的影响，所以很多教师在课堂教学的过程中往往将时间全部用在知识的讲解上，这样一来，教师与学生之间的交流就几乎没有了。……