房孝义

【内容摘要】政治学科又称为思想道德政治教育，即对青少年的思想、道德方面进行教学，树立青少年正确的三观，带领青少年学习关于政治上的知识，了解身为我国公民具备哪些权利等等。高中阶段的学生正处于思想观念较成熟的时期，同时也是情绪波动最大、最容易受影响的时期，在进行高中政治的教学时，教师们应秉持如何将正确的政治观念渗透到学生们的生活当中，并让学生们主动参与到政治学习当中。

【关键词】高中政治 有效教学 探究

在高中阶段的政治教学当中，教师们应着力于如何让学生们在政治课堂上树立正确的三观以及学习观，并对其有所启发加以应用。以学生为主体，让学生从被动学习到主动学习。学生们在学习政治时，从政治中了解日常生活法律法规、国家政法、国际间交流等，从政治中看世界，了解世界。高中政治对学生们来说，需要掌握的知识丰富，同时学生们也需要一个有效的学习方法。本文，我将就如何在高中政治的教学当中进行有效的教学，展开几点我的探究。

一、时事导入教学法

用一个字形容政治学科，那就是“新”。政治时事是需要不停关注，随着时间的变化，时事随之变化。相较于传统的政治课堂那种枯燥又无味的纯理论课堂来说，在政治教学课堂上导入政治时事容易激发学生们的学习兴趣。政治时事来源于生活当中发生的事情，可以是周边生活，也可以是国家大事。通过时事导入课堂，学生们在学习政治时能够激发学习的热情，关注时事。

例如，我在教学高中政治必修二《生活在人民当家作主的国家》这一课时，我先让学生们观看一个关于我国人民具备哪些权利的视频。视频当中的事件发生在近期，小方（化名），18岁，在参加×x选举时，可以根据自己的意愿，投出宝贵的一票。接着给学生们观看另一个视频，是关于最近人大代表选举时的时事。在课堂上我给学生们介绍了人民当家作主的国家是一个什么样的国家，并举例了近期出现的时事。并给学生们讲述了几个关于最近发生的新闻实例作为导入，让学生们了解我国人民当家作主的具体内容，让学生们对我国有更深的了解，增加学生们的爱国热情，增强学生们作为我国国家的主人翁的自豪感。通过课本内容与时事热点相结合，学生们在学习高中政治时更加具体化，激发学生们学习政治的兴趣以及政治课堂的趣味性，从而提高课堂效率。

二、多媒体结合教学法

在政治的传统课堂中，学生们往往会认为政治就是纯理论学习，因此在学习的过程中面对着大量需要记背的知识点，学生们深感疲惫。在我的课堂当中，通过书上知识和多媒体相结合的教学方法，在教学方式上进行改革，让学生们在学习政治时，能以轻松的、愉悦的心情相待。

例如，我在教学高中政治必修二《我们享有广泛的权利》这一课的内容时，我将一些实例整理成一个短视频播放给学生观看，通过视频，我让学生们写下视频当中所讲的事例所提到哪些权利，在什么样的情况下可以使用这些权利。当学生们总结结束后，我会通过放映相关权利的详细内容供学生们了解，并在学生们观看时，我在旁进行详细的解释，并举出具体的例子，让学生们更深层次了解新知识。在课堂结束前，我会布置一个新的课题，让学生们课余时间通过网络搜寻相关信息，并整理出一份小报告。通过多媒体结合教学的方式，不仅让激发学生们学习的兴趣，也让学生们主动进行学习。

三、实际案例教学法

在政治书上的知识内容，不仅让学生感到枯燥乏味，而且在学习过程中造成记忆困难。原因在于书上的知识是抽象的，学生们在进行理解时需要有个具体的实例帮助理解书本上的内容。在我的课堂上，我经常采用的是通过一个实例分析出其中所包含的知识，再与书上的知识相结合。

例如，我在教学高中政治必修三《我们的民族精神》这一单元的讲解时，首先我给学生们举一些民族英雄作为导引。比方说董存瑞、黄继光等英雄的事迹，再引入民族精神的含义。接着我给学生们举例是近几年所发生的事件。其中有一件时发生在不就前，四川某处的山发生火灾，一群消防员冒着生命危险前往救火，但不幸的是由于火势的蔓延以及风向的改变，当中一半的消防烈士葬身火海。通过这个事件，我让学生们归纳出在事件当中看到了哪些民族精神。当学生们归纳结束后，我再结合书上知识进行补充。以实例进行教学，不仅能让学生们感受到真实感，还能让他们在学习政治时，将抽象的理论知识和具象的实例相结合，学生们在进行记忆理论的难度下降了，更能激发他们学习政治的热情，从而提高政治的课堂效率。

結语

总而言之，以上就是我关于如何在高中政治的教学当中进行有效的教学方法。在高中的政治教学当中，我们教师要以学生为主体，研究出适合学生们学习的方法。探究出能激发他们的学习兴趣的教学方法，不仅让学生们在学习政治的过程当中感受到政治当中的奥秘，还能通过政治这门学科，了解并学习到更多的知识。学生们对政治的学习热情提高，课堂效率自然有所提高。

【参考文献】

[1]陈晓晶，核心素养视域下高中政治教学分析[J]，内蒙古电大学刊，2018（04）：[I].

[2]陈哲远.基于核心素养培养的高中政治时政述评活动的开展[J]，西部素质教育，2018（06）：41.

（作者单位：甘肃省舟曲县第一中学）