马林 马成彪

【内容摘要】体育游戏具备多重特征，有竞争性、教育性、娱乐性、游戏性，这些特点都非常符合当下初中学生的学习需求与心理需求，因此在初中体育教学中进行体育游戏教学，不仅有利于学生身体素质的提升，同时也能够提高学生的运动精神，这对学生未来的身心发展有着积极的意义。本文中以初中体育教学为例，探讨了体育游戏在初中体育教学中的应用，希望能够为初中体育事业的可持续发展奠定坚实的基础。

【关键词】体育游戏 初中体育 初中生策略

引言

随着素质教育的发展，我国对教育的各个学科引起了高度的重视，体育学科也在此过程当中受到了更多人的关注，教育部门也对体育教学发展观进行了转变。在传统的体育教学过程中，学生的体能训练方式都较为枯燥，这样就与现代教育的发展观。相背而行。体育游戏在体育教学过程中的应用不但让课堂变得更为趣味性、新颖性，还给予了学生心理上的改观。在新课标的改革中也强调了体育游戏要纳入初中体育教学当中，通过这种创造性、创新性精神的体育教学形式来促进初中体育教学的良好发展。

一、用趣味激发学生运动积极性

学生喜欢体育游戏的原因在于其形式具有一定的冲击感，很容易将学生在枯燥的练习当中解脱出来。因此，教师在进行体育游戏设计时要突出其趣味性，以最大的吸引力来调动学生的情绪，让他们主动参与到课堂教学中来。……