李美阳 曾红彪

摘 要：在新时代背景下，中国正逐步走向世界舞台的中央，国际交流与合作日益频繁，职业院校在进行应用型人才培养过程中，英语教学承担着更加重要的任务。本文结合当前职业院校英语教学存在的主要问题，探索如何坚持职业院校英语一体化教学改革，增强教学实用性，通过激发学生学习的主动性，增强英语教学质量和效果，进而提高应用型人才培养质量。

关键词：英语一体化 教学改革 应用型人才培养

课 题：本文系新时代职业院校汽车专业英语一体化教育改革实践研究（项目编号：2018BG56）的研究成果。

進入新时代，英语语言综合运用能力的必要性和重要性也进一步凸显出来。当前，我国职业院校英语教学偏重于理论，学生英语能力难以得到有效提高，对外交流能力也难以培养，对应用型人才的培养非常不利。基于此，为进一步促进职业院校英语教育教学改革，提高英语教学效果，应努力探索职业院校英语一体化教学改革，为应用型人才的培养打下了坚实的基础。

一、职业院校英语教学现状

1.学生英语基础较差

由于招生录取的问题，学生由于中考成绩不理想，才来到职业院校，学生英语水平不高，英语能力不强，学习动力不足，主观上认为只要学好技术就可以立于社会，心理上轻视英语等文化课，觉得学好英语对学好专业技术作用不大，由于学生本身成绩不太好，思想上又不重视，英语学习的兴趣就不高，导致他们的英语知识的学习，英语能力的培养难以取得好的效果，英语能力难以提升。……