【摘要】大学英语教学改革正如火如荼进行，为了培养符合滇西大办学宗旨的人才及具备与行业所需人才的英语能力和素质，本文采取了调查问卷和访谈等形式，立足于企业和学生自身的需求分析，结合滇西大的大学英语教学现状，从教学内容、教学形式和教学评价等三方面为大学英语教学改革提供方向。

【关键词】需求分析;滇西应用技术大学;大学英语教学;教学改革

【作者简介】谌芳，滇西应用技术大学。

滇西应用技术大学（以下简称“滇西大”）是经教育部批准建设的全国首批应用技术大学，主要培养区域经济社会发展所急需的应用型高层次技术技能人才。为了顺应学校的办学宗旨，滇西大的大学英语教学需要立足于地方企业和本校学生需求，使大学英语教学改革顺利开展并富有成效。因此，在全国推行大学英语教学改革的背景下，滇西大的大学英语教学必须在满足学校的办学宗旨及各级不同相关群体的需求，从而助力于培养地方社会经济发展所需的应用型人才。本文笔者将从与学校所设专业相关的企业需求和本校学生需求为出发点，开展以需求为导向的滇西大大学英语教学改革。

一、 需求分析

需求分析理论最初应用于专门用途英语的教学领域。随着外语教学的发展，逐步应用于通用英语教学领域，成了英语教学中需要考虑的重要因素（单岩，崔瑶，2015）。在大学英语教学改革的今天，基于各方需求进行改革针对性强，能够真正实现以学生为中心，提高课堂教学效果，培养符合区域地方经济所需要的、具备英语素质和能力的人才。……