张艳丽

摘  要：提问，是打开数学大门的关键钥匙。根据多年的教学实验，教师反馈一个良好的提问是开启学生探发问题，形成良好的思维模式的最佳方式。有效的提问不仅能够培养学生散发性的思考，并且能够着实有成效的应用到教育教学中。本文将根据小学数学课堂出现的各种问题所进行的教师指导提问有效性的方式进行探究。

关键词：小学数学;课堂提问;教学有效性;教学策略

早在古时，孔子就提过，不愤不启，不悱不发。孔子的这种启发性活动是要通过对外界的思考才能够得以成效，而提问就是启发式教学的重点。当代学者总结前人的观念，发现提问在整个教育教学实践过程中起到极为重要的一部分，而在当前的实验教学中，提问是着实有效的一种方式，它可以做到礼貌性地提醒不听讲的学生，也可以激励认真的学生更积极的学习，更加可以让教师将当堂所讲内容在课堂上就通过提问的方式，反映出学生的问题，大大提高了教学效率。我们也将在这里针对课堂提问有效性的教学策略展开研究，希望能有所帮助。

1设计有效问题

1.1有效提问的意义

有效的提问是提高课堂效率的前提，只有当老师明确提问目的和提问的内容以及提问对学生的意义，才能够做到实效的提高教学成果。

（1）在小学学习阶段，孩子的思维方式正处于发育状态，这个时候就需要教师调整不同的方式正确的引导学习，激发学生学习的积极主动性，尤其是在数学这种需要思维非常活跃的学科上，对于图形数字逻辑上的思维一定要非常清晰。……