邵志华

摘  要：随着社会的不断进步发展对教育教学的要求也逐渐的提高，现阶段对教育的要求侧重于对素质教育的培养，关注学生们的综合素质发展。初中教育作为学生学习生涯的过渡阶段，在这一时期内的素质教育对学生的未来学习和发展起到至关重要的作用。初中数学教学中的思维能力是多种能力的综合体现，对其进行合理的培养对提高学生的综合素质具有促进作用。因此，本文针对初中数学教学中如何培养学生的思维能力进行分析研究。

关键词：初中;数学教学;思维能力

引言

初中教学既是对小学知识的深化总结阶段，也是对高中知识的基础奠定阶段，数学是学生在义务教育阶段必有的学科课程，通过对数学知识的学习可以高效的培养学生的形象思维能力、抽象思维能力、逻辑推导能力以及统计能力等多种思维能力，初中的数学教学对于培养学生的系列思维能力具有重要意义，所以有必要对初中数学教学中培养学生思维能力的途径措施进行探究。

一、培养数学思维能力的意义

作为学生学习过程中的过渡阶段，小学生刚刚成长为初中生，学生的认知能力、学习能力和思维能力尚处于初期懵懂阶段，在这一过程中加强对学生思维能力的培养可以有效地为学生日后的学习打好坚实的基础。因此数学教师在数学教学中要注重培养学生的数学思维能力，通过数学思维的培养有利于学生将其运用于处理生活中的问题，帮助学生做出准确的判断，促进学生综合素养的提升，推动教育改革的进一步发展。……