岳青

【摘 要】 为了更好地促进小学生综合学习能力的整体提升，小学语文教师在新课程教育改革的基础上设计语文学习活动中应当遵循学生的实际思维。贴近学生思维实际，设计出有效的语文学习活动，是小学语文教师在教学中需要发挥教学智慧，并且提高重视程度的一项教学环节。教师可以为学生准备一些别开生面的活动，在丰富活动内容和活动形式的前提下使其更贴合学生的思维，以此推动学习活动的顺利开展。

【关键词】 小学语文;学生思维实际;学习活动

为了更好地促进学生的语文能力在学习活动中得到发展，教师应当不断创新自身的教学意识，拓展自己的活动视野，为学生设计出真正贴近学生思维的学习活动，让小学生能够在良好的学习氛围中不断提高语文能力，促使小学语文教学冲破重重阻碍，给学生语文综合素养的发展创造更加积极的条件。

一、开展课堂观察，深入了解学生诉求

在小学生学习和成长的过程中，往往存在着许多不同的条件和因素，如家庭条件、思维能力以及成长环境等等，这些都会间接导致学生在个性上、学习能力上和思维能力上存在一定的差异。在传统的教学模式中，小学语文教师总是一味地把自己的主观意念加在语文教学中，这导致小学语文教学的内容和形式总是没有得到与时俱进的更新，最重要的是，传统的教学模式常常不能很好地满足小学生的需求差异。……